À l’école secondaire de Bromptonville, une équipe dévouée et attentive aux besoins des élèves offre plusieurs mesures de soutien pour soutenir le jeune dans ses difficultés.


Les enseignants de français, d’anglais, de mathématique et de sciences de tous les niveaux sont disponibles pour fournir une aide complémentaire aux élèves ayant besoin d’explications supplémentaires. Certains élèves ont l’obligation de se présenter à ce service, car ils ont été ciblés par les enseignants ou par la direction. Dans d’autres cas, les élèves peuvent se présenter librement aux mesures de soutien. Cette aide peut être offerte sur l’heure du dîner ou lors de la période PEP.


Cette année, l’école a pris la décision de mieux aider les élèves présentant des difficultés d’apprentissage importantes. Elle s’est dotée d’un service d’orthopédagogie en s’associant avec M. Étienne Labrie de la Clinique PLUME. Celui-ci est présent quelques jours par semaine pour assurer un suivi authentique auprès de ces jeunes.


Toujours dans l’objectif d’aider les élèves en difficulté, les élèves ayant des problèmes marqués au niveau de l’organisation seront suivis principalement par Mme Vicky Fontaine, notre conseillère en orientation. Nous avons introduit, dans notre démarche disciplinaire, un suivi méthodologique pour les élèves ayant accumulé quatre avis disciplinaires ou plus dans le domaine du savoir-faire. L’élève concerné doit suivre un cours de méthodologie sur une période d’un cycle. Dans ce cours, il réapprendra à gérer son temps, à utiliser son agenda, à classer différents documents, à utiliser différentes stratégies pour son étude et son travail personnel, à découvrir son profil motivationnel, etc.


Quelques élèves de cinquième secondaire accompagnent des élèves du premier cycle dans l’utilisation de leurs outils (agenda, dictionnaire, etc.) et dans l’accomplissement de leurs devoirs et études. C’est une aide personnalisée dans tous les domaines d’apprentissage. Les bénéfices de ce mentorat est aussi bon pour l’entraidant que l’aidé.